此为春末夏初之际。幼叶已繁而蝉鸣未起，春色渐去而夏花未至。

“春天。”目子如是说到，在简陋的勉强可以称之为黑板的东西上写下了【春です 】的字样，其上已有了望みます（希望），平和です（和平）的笔迹。

“老师！”班上最活泼的孩子说，“现在是春天吗？”，目子想了想，“嗯…现在严格来说是暮春时节噢，不过……”

“不过？”孩子们望着目子。

“你们正处在人生的春天噢。”目子露出一个微笑。

这是木叶十一年，被宇智波斑一番进攻搞得心力交瘁的木叶已经逐渐走出了伤痛，再次变得繁荣安定。

这是目子在幸运地（？）降临在木叶附近的一个小村庄后，被晚归的樵夫搭救，最后阴差阳错接替了小村子里退休的教书先生的第一天。

*昏黄的烛光从旧木屋的窗子里透出来，屋里的床上，一个瘦弱的老头静静的躺着，屋外的人们小声而焦虑地争执着。

“村上先生已经这样老了…还得了老年病。”

“但是村子里只有他老人家唯一能够胜任这份工作啊…”

“要不，让孩子们去邻村的学堂算了…”

“说是邻村，距离也不少呢！路上要是有山匪就糟了！”

“实在不行就别识字了…反正就在村子里不好吗？”

“啊，小孩子什么都不知道也不行啊…出去都要被笑文盲的！就连…的那些忍者都要识几个字呢…”

他们聚在一起，发出的声音简直像蜜蜂们嗡嗡叫着一样，就连回来的樵夫也忍不住好奇心，走向这一群人。

“你们在说什么？发生什么事了？”

半饷后加入讨论的又多一人。

目子有点尴尬的在一旁站着。

樵夫这才想起她来，将她拉到人们身前，讲述了一番目子编纂的“本来是跟随商队一起迁徙却阴差阳错跟丢”的故事。

有好心人将村头破旧的房屋让给她，“那是我家的，但是年久失修，有点破旧，所以现在不怎么住了，但是起码可以遮风挡雨…”

“谢谢你！真是不胜感激…！”目子立马回答到，“那个……请问你们在忧虑什么？也许我可以帮上忙呢…”*

从回忆里回过神来，【竟然是靠着教书勉强在新世界站稳了脚跟】，目子浅浅地叹了一口气，“这莫非就是传说中的‘知识就是力量’吗…”

下课了，孩子们叽叽喳喳的玩笑着。

“你们在说什么？”目子好奇的凑过去，这些小孩子还不能担任正经的农活，所以被家人送到了这里，掌握一些必要的知识。

“先生です！”孩子们笑着，“我们正在说忍者呢，据说他们会飞天遁地，还会喷火！”

“据说，那个地方的孩子长大了都有机会成为忍者。”一个年级大些的孩子骄傲的说，作为一个村里为数不多的商人的孩子，平常他的消息最为灵通。

“是吗？”几个小孩子的眼睛睁大了。

“当忍者也没有那么好吧，他们可是很可怕的…”也有孩子不服气的说。

“尽管很可怕…但是可以喷火真的很酷啊！”

孩子们叽叽喳喳的声音明明还在耳边，但是目子一瞬间几乎要听不见他们的声音了，一阵心悸攥住了她。

【………！！！】

【忍者… 木叶…？！】

【骗人的吧？！】

目子面无表情的攥紧拳头。

【什么美好的我推都是虚假的…】

【这个世界，死亡率可是很高的啊！】

【混蛋，我要回去赶ddl啊！！！】

此时，一个普通人在新世界轻轻的碎了。

【但是……】

【为什么呢？】

【明明是刚刚来到这里】

【明明…这一切曾经只是青春时期的中二回忆】

【为什么？】

【为什么这么熟悉？】

目子望了望学堂那破旧的，漏风的屋顶和墙壁，又盯着窗外露出一角的蔚蓝的天空——是城市久违的的模样，怔怔地出神。