君子既知教之所由兴，知教之所由废，然后可以为师也。故君子之教喻也，道弗牵，强而弗抑，开而弗达道而弗牵则和，强而弗抑则，开而弗达则思；和易以思可谓善喻矣

　　服虔既善春秋，為註，欲參考同異；崔烈集門生講傳，遂姓名，為烈門人賃作。每當至講時，輒竊戶壁間。既知不能踰，稍共諸生敘其短長烈聞，不測何人，然聞虔名，意疑之。明往，及未寤，便呼：子慎！子慎！”虔不驚應，遂相與友善

　　謝公在東山，朝命屢降不動。後出為桓宣武司馬，發新亭，朝士鹹出瞻送。高時為中丞，亦往相祖。先時多少飲酒，因倚如醉，戲曰“卿屢違朝旨，高臥東山，人每相與言：‘安石不肯出將如蒼生何？’今亦蒼生將卿何？”謝笑而不答