出差回来的时候，是周六早上，经过了一夜火车上的颠簸，我终于到家了。在回家的路上，我心里有些忐忑不安。因为在出差期间，孩子的一些行为让我感到很是头疼：不听话，挂断我的电话，甚至拔掉了家里的监控镜头。我甚至考虑过回到家要好好教训一下这个熊孩子，毕竟他的行为实在过分。

然而，当我回到家，看到孩子正在用平板学习的情景时，我的心情稍微缓和了一些。毕竟，他还是一个8岁的孩子，独自在家也是需要一定的自我管理能力的。我决定先暂时放下对他的不满，检查一下他的作业完成情况。

结果发现，作业的完成情况并不理想，很多都没有完成，而且正确率也只有一半。这让我再次感到头疼，看来即使是学习，孩子也没有投入足够的认真和努力。

在处理孩子使用电子设备的问题上，我尝试解除了平板和手机的使用限制，希望他能自觉管理自己的使用时间。但是，这并不是一件容易的事情。为了防止孩子过度沉迷于娱乐内容，我不得不做了很多设置，甚至有时候需要解除某些应用的限制，以方便他的使用。这些软件的娱乐内容实在太多，就像是一种诱惑，很难完全抵挡住，管理起来确实很麻烦。

在处理孩子教育的过程中，最令我头疼的一件事便是孩子与其他孩子之间发生的打架事件。这件事情起初让我感到非常困惑和担忧，因为我家孩子平时并不是一个好斗的孩子。从老师那里得知这件事后，我决定必须彻底了解事情的经过，以便找到解决问题的正确方法。

经过多次询问，我终于弄清楚了整个事件的来龙去脉。事情的起因是一个关于橡皮的误会。起初，这个橡皮是小C的，小B故意拿去送给了我家孩子A。A并不知情，以为橡皮是小B送给他的礼物，于是就将其当作自己的物品来使用。不幸的是，在使用过程中，A不小心将橡皮弄坏了。

当小C发现自己的橡皮在A手中并且已经损坏时，便觉得自己受到了欺骗和侵犯。这导致了小C与A之间的误会，进而引发了冲突。由于A曾经学过跆拳道，所以在这次冲突中占据了上风。然而，这并不意味着使用暴力是解决问题的正确方式。

得知这一经过后，我深感必须与孩子进行一次深刻的交流。我告诉他，尽管在这次冲突中他占据了上风，但动手打人绝不是解决问题的正确方法。我强调，面对误会和冲突，我们应该首先尝试通过沟通和理解来解决问题，而不是诉诸于暴力。

这次事件也成为了一个教育孩子的机会。我让他明白，在生活中难免会遇到误会和冲突，关键是如何以成熟和理智的方式来应对这些挑战。通过这次经历，我希望孩子能够学会更加理性地处理人际关系中的问题，同时也加强了我们之间的沟通和理解。

告诉孩子，主动动手是不对的，我们应该尽可能地避免冲突。有事找老师，才是正确的解决方法，因为老师能够帮助我们更公正、更合理地处理这类事情。其实最应该被责怪的是小B，如果找老师，小B肯定被老师教育的，你两也不会打架。

为了解决这次冲突，我决定给孩子买一块新的橡皮，让他亲自还给小C，作为一种道歉的方式。我也告诉小A，如果小C坚持要求赔偿10块橡皮，那么就找老师来说理去，而不是通过打架来解决问题。当然，别人主动找你麻烦，也别客气。

这件事情最终没有引起更大的麻烦，也没有老师和对方家长再来找我。对此，我感到松了一口气。同时，这次经历也让我深刻意识到，作为家长，在孩子的教育问题上，不仅要教会孩子知识，更重要的是教会他们如何成为一个有责任感和理解力以及正确解决问题方法的人。最好的解决方式是通过沟通或寻求老师的帮助，而不是通过暴力。

此外，学校新增的小饭桌服务为我们解决了孩子晚上作业的问题，这对于我这样回家较晚的家长来说，确实是一个大好事。虽然面对教育中的一些一刀切政策感到无奈，但我们还是找到了一些变通的方法，比如让孩子将手机交给食堂阿姨保管，以应对紧急情况。