兰珝心中一惊，差点跳起来。

幸好原告被告桌子之间距离较远，加上法警及时赶到按住胖原告，牌子没有砸到时湛，落在中间的地上。

兰珝不由去看时湛，见时湛泰然自若，眼神都没变一下。

仿佛对这类情况早有预料、习以为常了。

审判长：“原告扰乱法庭秩序，请法警将他强制带离法庭。”

法警押着胖原告退出法庭。

这次胖原告没有和法警吵闹反抗，老老实实跟着出去了。

审判长：“原告律师继续。”

瘦律师脸皱成一个苦瓜，他瞅一眼原告被带出去的方向，默了几瞬：“我方没有要说的了。”

此刻兰珝有点同情瘦律师，本就紧张失利，还摊上一个给他拖后腿的当事人，这下，再说什么都无力回天了。

这次庭审与她想象的不同，她原以为法院审案都是庄重严肃的，高智商各方逻辑与理性的交锋，现在嘛

她望着瘦律师，回想了下胖原告，还是得，分人。

审判长贺英没有立即进入下一阶段，她开始向时湛询问：

“被告律师，你提到LAR公司的智能音箱属于低风险人工智能，作为工具没有照顾婴儿的责任。

此处的低风险具体指何含义？人工智能风险包括哪些？”

时湛微微侧身，面向审判长：

“人工智能应用风险主要分为两类，一是对个人的风险，包括AI提供虚假、有偏见、含诱导性的信息，让人过度依赖，造成个人隐私信息泄露，安装AI的机器直接损害人体等。

第二类在宏观层面，是否会重构社会秩序、改变道德伦理、增加犯罪手段、影响国家安全、引发战争等。

低风险人工智能指对上述个人和宏观的威胁和风险较小，可以正常广泛使用的人工智能。

而高风险人工智能必须经过严格的评估、审核和监管，在安全限制下使用，

最高风险的人工智能则禁止开发应用。”

审判长：

“人工智能发展很快，如果将来出现育儿机器人，育儿机器人导致婴儿摔了，这种情况你认为应当如何界定责任？”

兰珝暗叹，这位法官很敏锐，提的问题直切要害，并且考虑长远，有意让大众了解人工智能以后可能的法律隐患。

时湛垂眸略加思索，随即坚定答：

“

我认为人工智能即AI侵权责任的主体必须在个人，或由人组成的公司团体，不能是AI本身。

如果侵权责任能够归给AI，

那么势必有人故意让AI出‘意外’杀死他人，故意伤害他人、占有他人财物，然后推给AI，

同理，银行资金消失、医院治疗错误、政府管理出问题，统统能推给AI，

社会上出现的所有问题都将由AI背锅，引发严重的道德滑坡和社会混乱。

AI无法真正被惩罚，因此不能成为责任主体。

那么如果育儿机器人把婴儿摔了，

若是监护人操作设置失误，是监护人的责任，

若是育儿机器人产品质量有问题，生产公司承担主要责任，同时监护人也应当承担一定的责任。

监护人永远是未成年健康成长的第一责任人，育儿机器人只能作为监护人的辅助工具。

假设免除了母父等监护人的责任，

那么相当一部分的母父可能为自身清闲，将育儿责任全部交给AI机器人。

想象一下，

婴儿从小被机器人养大，对AI机器人产生依恋，母父变成同居的陌生人，长大以后爱上AI机器人，不与其他人交流，

社会的伦理和未来将会变成什么样？

对未成年人应严格限制人工智能的入侵。

照料型机器人可以应用在老人及残疾人身上，但用于婴儿时必须更加谨慎，

机器人负责比例不得超过监护人，

婴儿需要在与母父的亲身照顾和互动中产生情感联结。

在儿童及青少年阶段，过多接触人工智能相关的电子设备，会损伤未成年人的大脑发育，降低认知、记忆和学习功能，

假如一个孩子，不懂了就问AI，还怎么培养独立思考、深入学习、解决问题、探索创新的能力？

一个从小依赖人工智能、让AI告诉他怎么办的人，长大后如何能单独负责项目，独自处理问题，为社会创造新的价值？

与游戏短视频一样，AI非常容易让人成瘾，若是在成长的关键时期沉迷于此，那以后戒掉非常困难。

届时这些过度依赖人工智能的人，将变成新一代巨婴，不知道做什么便找AI这个有求必应的‘电子妈妈’，

有了困难找，心情不好找，无论遇到什么，第一反应找AI，让AI帮他决定，

这些人容易缺乏正确的自我认知，把AI输出的知识成果，当成自己的才华成绩，自大自满，

同时存在更多的社交障碍，习惯了AI有求必应，提供完美的情绪价值，面对真实的社交环境时，难以适应。

人工智能未来发展的方向，应该是AI为人服务，人类使用AI，

把它当工作学习的工具，搜资料、改错字、排格式，

让它去干人类不想干的工作，家务护理、重复劳动、危险作业，

用它提升政府管理效率和公正透明度，政务服务自助，财政拨款、重大项目明细公开，AI审查监督，减少贪污腐败、职务犯罪，

借助它解放人的双手，让人能够更自由更轻松，去过自己想要的生活，

通过它提升生产效率，公共服务质量，医疗法治水平，创造更和谐更美好的社会环境。

应该是人类指挥AI，而不是AI指挥人类，

让一个虚拟的无机物代替人们思考决策，告诉人们应该做什么，怎么做，如何工作，如何生活，

最后人类成为AI的执行者、工具、乃至仆隶。

人可以从AI那获取知识，但必须独立思考、批判想象，形成自己的知识体系，

人可以看AI描绘的世界，但必须去体验真实的世界，有自己的价值判断，

人可以听AI的所思所想，但只有自己的所思所想，才能决定，一个人是谁。

未成年人还没有发展出独立思考的能力，不宜接触太多AI，