“我在想，”黎楱看着越澄说，“为什么我没有发现她的身份呢？你好奇吗？为什么我没有发现？”

越澄观察了一下黎楱的神情，没有伤心，没有愤怒，没有表情。

越澄想了一会，猜测黎楱是想跟她聊天，倾诉，于是坐在了对面的沙发，“你想说吗？”

黎楱喝了一口水，慢慢说道：“我出院以后，我们吵了一次架，我们的关系就是那个时候开始变糟的。”

“现在看来，她是故意的。”

争吵的原因，以及矛盾的积累，黎楱都记得清清楚楚。

黎楱苏醒之后，黎凤眠对女儿的感情便井喷式的爆发了。她每天诉说着自己的恐惧、以及对黎楱的担忧，还夹杂着温情的责怪。

诸如“你怎么狠心抛下妈妈”“这么不听话，让我差点白发人送黑发人。”之类的话术。

黎凤眠那时候几乎寸步不离的跟着她。黎楱做机能恢复训练时，黎凤眠在一旁絮絮叨叨地看着，吃饭也由黎凤眠亲力亲为，甚至每天晚上，都得等到黎楱睡着后才离开。

其实她们家明明可以请护工。

听到这里，越澄似乎想说些什么，黎楱猜到了他的想法：“女儿刚出车祸，这看起来像是一个母亲的正常反应，是吧？”

“但她不是这样的人。”黎楱继续说，“不是这样的妈妈。”

黎凤眠是一个外热内冷的人。“热”留给陌生人或者工作伙伴，而“冷”在自己的女儿面前根本无需掩饰。

这里的“冷”并不是一种无情或者残忍，而是一种“疏离感”，并且对黎楱似乎有一种很矛盾的态度。

一方面，黎凤眠尽力给黎楱很多爱，另一方面，黎凤眠不可能将全部的心思都放在黎楱身上。

这就给了黎楱一种若即若离的感觉，让小时候的黎楱十分没有安全感。

等黎楱长大了一些，到了成长关键期，黎凤眠又充当起的严厉的老师，不在乎她世俗的成就，却对她的品性、意志有着过分的要求。

黎楱越长越大，黎凤眠的“母亲”身份便越来越弱，这个变化伴随着她童年和青春期，黎楱并没有觉得异常。

在一个人的心理发展中，家庭是直接系统，学校是家庭之后的第二层系统，接着是父母的工作环境以及社会文化系统。

黎凤眠负责教育黎楱，并且按照自己想要的方式塑造黎楱，想让她成为一个意志坚定的人，一个强大的人，一个独立的人。

黎凤眠对黎楱来说，比起母亲，更像一个造物主。

而黎凤眠在塑造黎楱时，黎楱也在不断了解她，越了解黎凤眠，就越意识到黎凤眠的世界并不只有女儿，还有许多其他事情，许多她不了解的事情。

比如黎凤眠没有任何亲属，也从不说自己的过去。

......

当时，黎楱以为黎凤眠这种情绪过激的反应是一种心理创伤，而她当时莫名其妙少了一年的时间，周围的环境在她眼里既熟悉又陌生，唯一信任的就是妈妈。因此黎凤眠的这种反应反而给了她安全感。

直到出院后，这种井喷式的母爱让黎楱十分不适应。现在看来，一切是陈燎在扮演，扮演一个妈妈。

黎楱那时并未怀疑，而是找个时间给她提意见：“妈妈，我觉得你心理出了一些问题，你应该去看心理医生。”

事情就此急转而下。假黎凤眠表现出了一种伤心，接着就是冷暴力。

这种情况在黎楱和黎凤眠的生活里从来没出现过。

以前，当黎楱伤害到黎凤眠时，黎凤眠会生气，点点伤心会被愤怒藏下去，至于冷暴力，黎凤眠认为这是一种低效手段，且还会让事情越来越糟，因此从不采用，黎楱也不会。

面对这种从未出现过的情况，黎楱一开始不知所措。想清楚了又去道歉，并表示想跟黎凤眠好好谈一谈。但黎凤眠此时的态度依然是伤心，并持续与黎楱保持距离。

黎楱问她选高中的事情，她说：“你自己来吧。”

如果是真正的黎凤眠，会先确认黎楱的想法，然后两人一起讨论，最后做评估，最终决定权仍然在妈妈手里。

黎楱想方设法跟黎凤眠找话题，向她示好，但黎凤眠开始回避。

黎楱不明白这是为什么，也找不到解决方法，于是生气地对黎凤眠说：“你之前说你会包容我的，为什么你现在就不能原谅我一下？”

而黎凤眠说：“我不只是你的妈妈，我也是一个独立的人，不会一直围着你转。”

这句话让黎楱感到不解，一是这并不算回答，没有解决“原不原谅”的问题，二是这句话是真正的黎凤眠无需强调的。

“我当时以为她放弃我了，不想要我了。”黎楱说到这里时，还浅浅笑了一下，是一个带点讽刺，又带点开心的笑容。

后来，黎楱放弃了家附近的高中，选择离家较远的桐安私立中学，黎凤眠对此也没有表示。

不知道是不敢还是不愿，黎楱那时候心里没有明确意识到自己怀疑黎凤眠，但行为却开始不正常起来。

她开始在黎凤眠看不到的地方盯着她，去她的衣帽间，观察她穿衣风格的变化，时常关注家里的各个角落，确认是否多了什么或者少了什么。

有时候，她会趁黎凤眠睡着时，溜进她房间，站在床边，盯着她看，直到天亮。

于是她高中过得十分痛苦，高一要学完通识课程，高二要参加通识课程考试并决定自己专考专业，高三不仅要参加统考还要参加专考。

而黎楱并不是所有学习科目都很好，可有些费劲的统考内容，必须在高一就要掌握好，比如化学和历史，就很难学。

与此同时，一回家就忍不住开始研究黎凤眠，试图打破两人之间的屏障，搞得她十分疲倦。

“但更恐怖的事情发生了。”黎楱说，她的表情变得冰冷，“她跟我妈妈越来越像了。”

高一下学期，不知道具体是什么时候，黎凤眠恢复了之前的样子，并给了黎楱一个解释之前行为的理由：“你说得对，我确实产生了心理创伤。我的行为和认知都有些失调了。”

但黎楱却惊奇地觉得，这样的黎凤眠变得陌生起来。