·评级：A级油腻（烦人，但可应对）

后面还有十几条，包括各科老师、年级主任、甚至食堂阿姨。

“你记这个干什么？”我问。

“研究。”洐沁说，“我在写一篇论文，叫《当代高中生态位分析：从正常人到颠婆的演变路径》。”

“……你爸妈是做什么的？”

“我爸是心理学教授，我妈是社会学家。”洐沁说，“所以我有病，遗传的。”

她说这话时面无表情，但我看出她眼里有一丝笑意。

看来也是个不大正常的，“那你分析出什么了？”我问。

“初步结论：这个学校，正常人占比不足30%。”洐沁指着本子，“剩下70%，轻度奇葩占40%，中度颠婆占25%，重度神经病占5%。”

“梦萱属于？”

“重度神经病，但有向艺术家人格转化的可能。”洐沁说，“她毁你墙的那个大便，画得很有表现力，属于抽象派。”

我：“……”6。

“不过你放心，”洐沁合上本子，“我已经把你归类为‘S级正常人’——在癫狂环境中保持理智，且具备反击能力的稀有物种。”

“谢谢夸奖？”

“不客气。”她从书包里又掏出一包瓜子，“要开发我们的沟通系统吗？”

“什么系统？”

“脑内弹幕交流系统。”洐沁说，“比如现在，政治课刚下，你看到鲁平走出去，心里在想什么？”

我想了想：“终于下课了。”

“太普通。”洐沁摇头，“你应该想：‘反光镜走了，教室暗了三度’。”

“……有必要吗？”

“有。”洐沁认真地说，“在这个抽象的环境里，你需要一套抽象的防御机制。把一切都当成喜剧看，你就不会生气，不会难过，只会觉得——典，太典了。”

她示范：

“看到赵老师发脾气，别想‘好可怕’，要想：‘喷火龙今日喷火量超标，建议消防队待命’。”

“看到梦萱发疯，别想‘好烦’，要想：‘颠婆今日表演《霸道校花爱上我之撕逼篇》，可提名金马奖’。”

“看到聪明蛋推责，别想‘好油’，要想：‘甩锅侠今日完成三连甩，刷新个人纪录’。”

我听着，突然笑出声。

“对，就是这样。”洐沁也笑了，“把生活当成情景喜剧，你就是那个坐在屏幕前嗑瓜子的观众。”

终于知道了这个人随身带瓜子的原因了……

我们正说着，教室门口传来骚动。

梦萱来了。

她穿着病号服——真的病号服，蓝白条纹，松松垮垮。脸上没化妆，额头痘痘更明显了，头发胡乱扎着。

她扶着门框，虚弱地说：“老师……我……我来上课了。”

全班寂静。

李老师赶紧走过去：“梦萱同学，你身体还没好，怎么来了？”

“我不能……耽误学习……”梦萱咳嗽两声，“虽然程穗同学那样对我……但我还是要坚强……”

她看向我，眼神哀怨。

洐沁在我耳边小声说：“《林黛玉倒拔垂杨柳之带病上学篇》，演技7分，服装道具加分，总分8.5。”

我憋住笑。

“你先回座位休息。”李老师说。

梦萱慢慢走到座位，坐下前还踉跄了一下，被同桌扶住。

“谢谢……”她气若游丝，“这个世界……还是好人多啊……”

洐沁在本子上写：「扣1分，台词过油。」

一整节课，梦萱都保持着这种“破碎感”——手捂胸口，眼神放空，偶尔咳嗽，但声音控制得刚好能让老师听见。

下课铃响，她立刻“晕”在桌上。

几个女生围过去：“梦萱你没事吧？”“要不要去医务室？”

梦萱缓缓抬头，泪眼朦胧：“我没事……就是心好痛……被人冤枉的感觉……你们不懂……”

“我们懂！”一个女生说，“程穗也太过分了！”

“别这么说……”梦萱摇头，“她可能……只是一时冲动……”

我在座位上看着这出戏，突然不生气了。

因为洐沁在旁边实时解说：

“现在进入受害者独白环节，预计持续三分钟，核心诉求是博取同情、孤立目标、建立自己的悲情女主形象。”

“你看她眼泪，”洐沁继续，“左眼先流，右眼延迟0.5秒，明显是控制的。但演技有进步，比上次自然。”

我彻底忍不住，低头闷笑。

“这就对了。”洐沁递过瓜子，“记住，你是观众，不是演员。看戏，嗑瓜子，别入戏。”

我们真的磕起了瓜子。

咔嚓，咔嚓。

在一片“梦萱你好可怜”“程穗怎么这样”的声音中，我们磕瓜子的声音格外清晰。

梦萱终于注意到我们，眼神扫过来，带着杀气。

洐沁举起瓜子袋，用口型说：“要嗑吗？”

梦萱的表情扭曲了一瞬，然后“虚弱”地别过头：“我……我想一个人静静……”

午休时，我和洐沁在操场边继续嗑瓜子。

“她这招能用多久？”我问。

“最多一周。”洐沁分析，“装病需要体力，而且久了会腻。我预测她周五前就会恢复颠婆本色。”

“那我们怎么办？”

“两点原则。”洐沁竖起手指，“第一，不主动挑衅；第二，她挑衅时，用抽象话术反击。”

“比如？”

“比如她说‘你冤枉我’，你就说‘你的表演很有张力，建议报考北电’。”

“她说‘我讨厌你’，你就说‘你的厌恶情绪表达得很到位，眼神处理尤其精彩’。”

“总之，”洐沁总结，“把她的一切行为都解读为‘艺术创作’，你就立于不败之地。”

我看着她，突然觉得，有这个同桌，高中生活也许没那么难熬。

“洐沁，”我说，“谢谢你。”

“不客气。”她推推不存在的眼镜，“我也是在帮自己——如果你被颠婆搞崩溃了，我就没正常人同桌了。”

我们相视而笑。

远处，梦萱被一群女生簇拥着走向小卖部，还在“虚弱”地扶着额头。

阳光很好，操场上有男生在打球，女生在散步。

一切都看起来那么正常。

除了我们班。

除了那个穿着病号服、企图用演技征服世界的颠婆。

但没关系。

我有瓜子了。

也有会递瓜子的同桌了。

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下午放学，梦萱在走廊堵住我。

这次她不装了，恢复本色：“程穗，你以为赢了？”

“我没在比赛。”我说。

“你等着。”她冷笑，“我有的是办法让你在这个班待不下去。”

“比如？”

“比如……”她凑近，“我知道你妈在银行工作，我爸跟行长很熟。你说，如果我让我爸说点什么……”

我看着她，突然想起洐沁的教导，骂人的话硬生生止住。

于是我说：“你的威胁很有层次感，从校园延伸到家庭，剧情推进合理。但反派过早暴露底牌，是编剧大忌。”

梦萱愣住。

“建议修改剧本。”我继续说，“比如先制造几个小矛盾铺垫，再慢慢升级。现在的节奏太快，观众会出戏。”

说完，我绕过她走了。

走了几步，回头补充：“对了，病号服明天别穿了，出汗有味道，影响人物形象。”

梦萱站在原地，脸一阵红一阵白。

远处，洐沁靠在墙边，冲我比了个大拇指。

脑内弹幕系统，第一次实战，成功。