这是她重生后计划的一部分：建立一个“被霸凌导致心理压力”的官方记录。

心理咨询室在行政楼三楼，很安静，门上挂着“请轻声敲门”的牌子。她敲了门。

“请进。”

推开门，里面坐着一位四十岁左右的女老师，戴一副无框眼镜，看起来很温和。

“同学，有什么事吗？”

“老师，我想做心理咨询。”郑皖蚺说，声音很轻，“可以吗？”

老师点点头，示意她坐下。“当然可以。我是王老师，你可以叫我王老师，或者王阿姨也行。怎么称呼你？”

“郑皖蚺。高三（7）班。”

“好的，皖蚺同学。是什么困扰着你呢？”

郑皖蚺沉默了几秒，像是在组织语言。

“我被同学欺负，”她最终说，声音依然很轻，“从高一开始，到现在。她们给我起外号，在我的桌肚里放东西，散布关于我的谣言……最近，她们开始跟踪我。”

王老师的表情严肃起来。“跟踪？”

“嗯。上周五放学，我回家的时候，发现那个同学在我家小区门口。”郑皖蚺从书包里掏出手机，打开周五晚上录的视频，“我录下来了。”

她把手机递给王老师。

视频里，林念婉站在路灯下，朝小区里面张望的动作清晰可见。

王老师看完视频，眉头紧皱。“这个女生……是你们班的？”

“林念婉。”

王老师显然知道这个名字。她的表情更严肃了。“还有其他证据吗？”

郑皖蚺又播放了周六接到的威胁电话录音，以及昨天在图书馆外拍到的林念婉和黄发男生的照片。

王老师听完看完，沉默了很久。

“皖蚺同学，”她最终说，语气很沉重，“这些情况很严重。你应该早点告诉老师。”

“我试过，”郑皖蚺低下头，“高一的时候，我告诉班主任。班主任找林念婉谈话，她哭着说冤枉，然后……事情变得更糟。”

这是实话。前世她确实试过求助，但失败了。

王老师叹了口气。“我明白了。这样，我会把这些情况反映给学校德育处。同时，我建议你报警——跟踪和威胁已经涉嫌违法了。”

郑皖蚺摇摇头。“暂时还不行。我没有更直接的证据证明是她做的。那个威胁电话，号码可能是假的。跟踪的视频，她可以说只是路过。我需要……更确凿的证据。”

王老师看着她，眼神里有一丝惊讶。这个女生的思路很清晰，不像一般受害者那样慌乱无措。

“那你来找我，是希望我做什么？”

“我希望有一个官方记录，”郑皖蚺说，“证明我因为这些事承受了很大的心理压力。如果将来事情闹大，这份记录可以证明我才是受害者。”

王老师点点头。“好。我可以给你做一次正式的心理评估，出具一份报告。但这需要你父母的同意。”

“我会让我爸妈来签字。”郑皖蚺说，“另外……老师，我能把一些东西放在您这里吗？”

“什么东西？”

“证据的备份。”郑皖蚺从书包里拿出一个U盘，“这里面有所有的录音、视频、照片，还有我记录的时间线。如果……如果哪天我出了什么事，请您把这个交给警察，或者我的父母。”

她说得很平静，但“出事”两个字让王老师的手指紧了紧。

“皖蚺同学，不要这么想。学校会保护你的。”

郑皖蚺笑了笑，那笑容很淡，带着点苦涩。

“谢谢老师。但我更相信……自己保护自己。”

她把U盘放在桌上，推了过去。

王老师接过U盘，握在手心里。“我会保管好。但你也要答应我，如果情况恶化，一定要第一时间告诉我，或者报警，好吗？”

“好。”

离开心理咨询室，郑皖蚺感觉轻松了一些。

至少，她多了一个盟友，一个保险。

接下来，她需要更多的盟友。