中午，她没有去食堂，而是去了心理咨询室。

王老师正在等她。

“坐。”王老师指了指对面的椅子，给她倒了杯水。“今天的事……我听说了。”

郑皖蚺接过水杯，双手捧着，温热的触感让她稍微放松了一些。

“学校那边什么态度？”王老师问。

“林念婉的父亲在施压。校长让我休学，我拒绝了。”

王老师叹了口气。“你知道这意味着什么吗？”

“意味着接下来的日子不会好过。”郑皖蚺说，“林国栋不会善罢甘休。他会用尽一切办法，把这件事压下去，把我赶出学校。”

“那你打算怎么办？”

“坚持。”郑皖蚺抬起眼睛，看着王老师，“我已经没有退路了。如果这次退让，以后就再也站不起来了。”

王老师沉默了一会儿，然后从抽屉里拿出一个文件夹。

“这是你的心理评估报告初稿。我已经提交给德育处了。报告里明确写着，你因为长期遭受校园霸凌，出现了中度抑郁和焦虑症状。这在法律上，是加重情节。”

郑皖蚺接过文件夹，翻开。

报告写得很详细，引用了几段她的自述，附上了部分证据的截图。最后结论是：建议学校立即干预，保护受害学生，严惩施暴者。

“谢谢你，王老师。”她轻声说。

“不用谢我，”王老师摇摇头，“这是我的职责。但皖蚺，你要做好准备。林国栋……不是一般人。他在这座城市经营了二十年，关系网很深。学校、媒体、甚至警方……他可能都有人。”

“我知道。”郑皖蚺合上文件夹，“所以我需要更多的盟友。”

“比如？”

“比如，媒体。”郑皖蚺说，“今天在场的有电视台和报社的记者。他们拍到了全过程。林国栋可能会施压让他们不报道，但……总有人愿意为了新闻冒风险。”

王老师看着她，眼神里有一丝惊讶。“你……想得很周全。”

“因为我没有别的选择。”郑皖蚺站起来，“王老师，如果接下来我出什么事——比如被学校强制休学，或者我家遇到什么‘意外’——请您一定要帮我把这些证据公开。”

她指了指王老师抽屉里的那个U盘。

王老师郑重地点点头。“我答应你。”

离开心理咨询室，郑皖蚺去了学校的小卖部。她买了一个面包和一瓶水，然后走到操场边的长椅上坐下。

三月的阳光很温和，照在身上暖洋洋的。操场上有人在打球，篮球撞击地面的声音咚咚作响，像心跳。

她小口小口地吃着面包，脑子里梳理着接下来的计划。

第一步：联系媒体。

今天在场的记者里，有一个是本地晚报的，叫刘记者。前世，郑皖蚺父母车祸后，这位记者曾做过一篇关于“车祸遗孤”的报道，虽然最后因为林国栋的施压没有见报，但记者本人给她打过电话，语气里充满歉意。

或许……可以找他。

第二步：收集更多证据。

林念婉和黄发男生的交易，除了照片，应该还有转账记录、聊天记录。如果能拿到这些，就是铁证。

第三步：保护家人。

林国栋今天已经威胁到了她的家人。她需要确保父母和奶奶的安全。或许……该考虑暂时搬家的可能性。

第四步：应对学校的压力。

校长今天的态度很暧昧。在压力和正义之间摇摆。她需要给校长一个不能妥协的理由——比如，把事情闹大到教育局，甚至更上级。

她吃完面包，拧开水瓶喝了一口。

水很凉，顺着喉咙滑下去，让她清醒了一些。

这时，手机震动了一下。

是一条陌生号码发来的短信：

“小心林家。他们在查你家的地址和背景。最近别让你父母单独出门。”

郑皖蚺盯着这条短信，手指收紧。

号码是陌生的，内容却很具体。

是谁？

她回复：“你是谁？”

没有回应。

她又发了一条：“为什么要帮我？”

依然石沉大海。

郑皖蚺把号码存下来，备注“神秘人”。然后她打开通讯录，找到奶奶的电话。

“喂，奶奶？”

“蚺蚺啊，怎么这个时间打电话？”

“奶奶，您最近别一个人出门，如果有人敲门，不认识的人千万别开。还有，如果有陌生人打电话到家里，说我出事了要钱，一定别信，先给我或者爸妈打电话。”

奶奶笑了。“你这孩子，怎么又说这些。放心，奶奶精明着呢。”

“一定要记住啊。”郑皖蚺不放心地又叮嘱了一遍，“我最近……在学校惹了点麻烦，怕有人找家里麻烦。”

奶奶的语气严肃起来。“什么麻烦？严重吗？”