衡川大学 文德楼

淮舟踩着楼梯往上走，一手插兜，另一只手举着手机。屏幕上是他亮了警官证，从心理学部前台学生套来的课表。

今天的教学楼里的课室几乎都被占用了，不同教室里的讲课声在走廊上混合在一起，在走廊上回荡开来。

淮舟沿着走廊往前走，掠过一间一间课室。偶尔有神游在外的学生抬头，用目光目送他的身影。

0304教室的后门敞开着。

淮舟在门口停下，靠着门框驻足。

目光望过去，阶梯教室坐得满满当当，连过道上都盘坐着几个学生，弯着腰记笔记，写得格外吃力好不辛苦。后排还站着不少外系的学生，神情看着比本班的同学还专注。

他一瞬间想起在警校的时光，当年若是迟到，也只能这样狼狈地挤在过道上听课。

讲台边站着一道白衬衫的身影。他的声音清冽平稳，轻而易举地掌控着整间教室的氛围。

言语间自带让人安静的分量，台下的学生专注地望着他，听得入神，

“今天，我们要讨论的一个题目是‘心理伦理’。”

陆昭在黑板上写下整齐的四个字。

“在座的各位已经系统学习了两年的课程。那么现在，抛开教科书上的定义，你们认为心理学是什么？”

台下响起零星的回答：

“是一门能帮助人的学科。”

“是学习如何理解和共情。”

“要做大量的设计和实验。”

“呃，是没想到居然要学那么多统计和数学……”

最后一句引来一阵感同身受的笑声。

陆昭微微点头，嘴角微微上扬：“看来经历了两年的磨练，你们对这门学科有了更清楚的认识。”

“人们通常认为，心理学是一门助人疗愈的学科。也有人因其窥探人心的特性，觉得它神秘。”

陆昭话锋一转，难得显出几分严肃：“但我希望你们能清楚，如果心理学只是一门空谈理论的学科，就不会有如此严格的心理伦理章程。”

他一步步走下讲台，步子不紧不慢，最后停在过道中间。

“正因为它看似柔软，实则蕴含巨大的干预和塑造的力量。”

“在过往的历史中，它不止一次被用于制造灾难。被应用于实验、服务于战争、被用来操纵、暗示、摧毁。”

陆昭稍作停顿，目光扫过每一张年轻又有朝气的面孔。每一个仰起头看着他的人，眼里都闪烁着写初生牛犊不怕虎的清澈热忱。

“在座的诸位，未来很可能会进入司法、教育、公共政策领域。”

“到那时，你们是否真的清楚，自己所学的知识将为这个世界带来怎样的影响？”

“当我们试图触碰人心最隐秘的部分时，如何在探索与克制之间找到边界？”

“又如何在追求真理的同时，承担相应的责任？”

后排一个学生举起手，带着些许迷惑追问：“老师，我们要怎么知道，自己做了正确的选择？”

陆昭闻言，唇角微扬，轻轻地摇了摇头。

他在满座的目光中，姿态从容地走回讲台：“很不幸的，这正是实践的难点。”

“我们保持敬畏谨慎的态度，以最好的姿态回答命运的问题，然后勇敢往前。它可能会耗费我们一生的时间，但总有一天，你会得到回响。”

“而当我们站在终点回望时，或许会发现，答案本身并没有意义，寻找答案的那段旅程，才是唯一的意义。”

台下的学生听得入神，思绪陷入苏格拉底式的诘问当中。

台上的教授话锋一转，轻松笑道：“当然，这只是我个人的领会，不勉强诸位。”

“我非常期待听到各位的思想碰撞，所以，请以就‘论心理学者的边界与伦理责任’为题，完成一篇不少于三千字的论文，两周后交。”

台下原本凝重的氛围瞬间瓦解，一片哀叹。陆教授果真是名不虚传，随口一顿感悟，转头又是一份“厚礼”。

下课的钟声适时响起，陆昭抬手看了一眼腕表：“好了，今天就到这里，谢谢各位同学。”

学生们陆续收拾东西离开，台上的教授照常被人群围着。

淮舟逆着人群往下走，拣了个空位坐下，不动声色地望着讲台上的人。

陆昭在学生提问时，会微微俯身，侧耳而听。随后卷起袖子，一只手撑在讲台上，在纸上写下重点。

窗外乌云散开，阳光铺在陆昭的肩背上，他微微露出的后颈在阳光下白得晃眼。

淮舟看着这一幕，一时不知道要不要移开视线。可又觉得，如果移开，是不是有什么做贼心虚之嫌。

“你就是上次来找老师的警察吧？”一个熟悉的男声从右侧飘来，打断淮舟的思绪。

他转头一看，上次在办公室遇到的研究生正挨着他坐下。

“嗯。”淮舟抬了抬下巴，看向在黑板写着复杂公式的陆昭，“你们学心理的，还得搞数学吗？”

他看着居然有学生拿着写满符号的稿纸凑上去问，而陆昭居然也耐心地低头解答，这画面怎么看都和心理学教授不太搭界。

“那几个是隔壁组认知神经方向的，他们最近在跑一个fmri实验，卡在算法上了。这不来找救兵了嘛。”