邢行觉得姜舛好像误会了点什么。

在晚自习的时候，邢行正看着窗外发呆。姜舛突然把一沓作业放在了她的桌子上。

“给你，应该错不了太多。”

“嗯？这啥啊？”

姜舛比起邢行更感到疑惑：“作业啊，各科都有，我看你不想写，所以你抄我的就行。”

“......谢谢啊。”

抄作业这事邢行倒是很陌生，初中时的她没有朋友，所以自然没有人愿意让她抄作业。

但邢行不反对抄作业这件事，按她的逻辑：上课听懂了就是学会了，作业没必要写。

于是多亏了姜舛，邢行整整三节半晚自习都在发呆，最后半节晚自习一股脑地抄完了作业。

这还没完，姜舛在第二天晚自习时更是夸张。

“给你，今天的作业。”

与昨天一模一样的展开，一模一样的一沓作业。

“给，今天的。”

与昨天一模一样的话术。

邢行同样没有拒绝，她今天也想望着窗外发呆。

结果到了最后一节晚自习邢行才想起来——谢老师今天留了抄写的作业，光这一个作业就得花上一整个晚自习的时间。

就像数学家漏算了一个参数一样，邢行顿时觉得懊悔不已，早知道上节晚自习就该写语文作业的。

事已至此，邢行决定先抄了其他作业再说，至于语文作业，大不了明天早读再写。

可当她拿起姜舛给的一沓作业准备开始抄的时候，邢行突然发现放在最上面的正是一份写的工工整整的语文作业。

“姜舛，这个我就没必要抄了吧？课文不是在书本上吗？我又不是没有书，用不着抄你的。”

说完，邢行伸手打算把那份作业递给姜舛。

“不用还我啊，这是你的那份，我抄了两遍，就当巩固记忆了。你放心，我那份写的潦草，谢老师不会发现的。”

姜舛一脸认真的表情让邢行觉得这不是个玩笑，可她还是难以置信会有人帮她抄这种东西。

“我不信，你把你那份给我看看，你别自己没写明天被老谢发现了。”

结果，姜舛真的从课桌里掏出了另一份字迹潦草的作业，与她口中所说的一模一样。

邢行意识到了不对，抄作业这事在学生时代太正常了，可是帮别人写作业，这就不太正常。

结合之前姜舛说过的要报答她，邢行觉得，姜舛误会了。

当晚，晚自习结束，邢行拉着姜舛跑到了操场。

三中的晚自习结束后留给学生二十分钟的自由时间，可以留在教室里学习，也可以去操场上散步。往往这个时间段，操场上全是小情侣，在路灯照不到的地方十指相扣，大胆点的更是直接唇齿相接。

当然邢行拉着姜舛来操场不是为了做这些事情的，她想找个地方跟姜舛说话，而这些话她觉得不能被别人听到，舍友也不行。

“姜舛，你，为什么要帮我抄作业？”